Stem
Equality
Women
Education
Lyčių pusiausvyros siekimas per švietimo reformą, pažangos veiksnius ir mentorystę STEM srityse
Scroll to Explore
Introduction
ST3AM is an Erasmus+ co-funded project addressing gender discrimination in STEM fields, where women are underrepresented, comprising only 28% of researchers. The gender gap is driven by bias, not a lack of skills. Promoting gender equality in STEM is crucial for achieving Sustainable Development Goals and boosting economic growth. ST3AM aims to increase female participation in STEM, potentially raising EU GDP by 3% by 2050.
We work on the ST3AM project, to integrate arts into STEM education. Through this, we create gender-sensitive curricula, develop creative teaching methods, and provide tools to inspire innovation, inclusivity, and leadership.
DARBO PAKETAI
WP1 – Projekto valdymas
ST3AM projekte naudojami skirtingi stebėsenos ir kokybės rezultatų užtikrinimo mechanizmai, įskaitant Projekto valdymo vadovą (ESTIA), kuriame pateikiami šablonai, metodikos ir rizikos valdymo strategijos pažangai ir poveikiui stebėti, ir Kokybės užtikrinimo ir vertinimo planą (UNIWA) su išsamiomis vertinimo procedūromis ir ataskaitų teikimo šablonais. Pažanga stebima teikiant ketvirtines ir sklaidos ataskaitas, dažnai bendraujant su partneriais susitikimuose ir atliekant vidinius WP vertinimus naudojant pusiau struktūrizuotus įrankius. Valdymą palaiko trys valdybos: Vidaus operacijų valdyba veiklos stebėjimui, Kokybės užtikrinimo valdyba rezultatų patvirtinimui ir Eksploatavimo valdyba sklaidos poveikiui vertinti pagal KPI.
WP2 – ST3AM planas
ST3AM planas skirtas STEM aukštojo mokslo, ypač inžinerijos ir IRT srityse, dalyvavimo skatinimui, naudojant 3A metodiką – pritraukti, pasiekti ir pasiekti – remiantis įrodymais pagrįstais duomenimis ir analize. Tikslai apima duomenų lapų, paremtų SAGA rodiklių matrica, kūrimą, institucinių duomenų apie STEM programas vertinimą (pvz., baigimo ir studijų nutraukimo rodiklius, įskaitant lyčių nelygybę) ir lyčių lygybės planų vertinimą, daugiausia dėmesio skiriant lyčių aspektą atitinkančiai pedagogikai. Be to, bus nustatytos psichologinės ir praktinės kliūtys, tokios kaip šališkumas, saviveiksmingumas ir stereotipai. Šiomis pastangomis siekiama informuoti apie mokymo programų reformas, skatinti įtrauktį ir įgyvendinti tikslines strategijas, skirtas padidinti dalyvavimą, išlaikymą ir sėkmę STEM aukštojo mokslo srityje, nepriklausomai nuo lyties. Visa pagal WP vykdoma veikla apjungs ST3AM planą kaip praktinę visų duomenų saugyklą.
WP3 – Lyčių lygybės aspektą atitinkančios mokymo programos ir metodų
reformavimas ir beta klasės
WP3 daugiausia dėmesio skiria lyčių lygybės aspektą atitinkančios pedagogikos ir įtraukios praktikos ugdymui STEM ugdyme, reformuojant mokymo programas ir mokymo metodus, siekiant užtikrinti lyčių lygybę. Jos tikslas – apmokyti aukštojo mokslo pedagogus kurti įtraukius pamokų planus, skatinti lyčių lygybės aspektą atitinkančią sąveiką ir suteikti studentėms priemonių mokymosi patirčiai gerinti. STEAM metodų, įskaitant kūrybines disciplinas, integravimas praturtina technokratinį STEM ugdymą. Sudarydama palankią aplinką, skatindama moterų lyderystę STEM srityje, didindama informuotumą apie lyčių lygybės socialinį ir techninį poveikį ir bendradarbiaudama su išorės suinteresuotosiomis šalimis, WP3 siekia spręsti šališkumo problemas, skatinti įvairovę ir diegti novatoriškus, tarpdisciplininius sprendimus STEM ugdyme ir profesijose.
WP4 - ST3AMspiration and Leadership Hub
ST3AM planas skirtas STEM aukštojo mokslo, ypač inžinerijos ir IRT srityse, dalyvavimo skatinimui, naudojant 3A metodiką – pritraukti, pasiekti ir pasiekti – remiantis įrodymais pagrįstais duomenimis ir analize. Tikslai apima duomenų lapų, paremtų SAGA rodiklių matrica, kūrimą, institucinių duomenų apie STEM programas vertinimą (pvz., baigimo ir studijų nutraukimo rodiklius, įskaitant lyčių nelygybę) ir lyčių lygybės planų vertinimą, daugiausia dėmesio skiriant lyčių aspektą atitinkančiai pedagogikai. Be to, bus nustatytos psichologinės ir praktinės kliūtys, tokios kaip šališkumas, saviveiksmingumas ir stereotipai. Šiomis pastangomis siekiama informuoti apie mokymo programų reformas, skatinti įtrauktį ir įgyvendinti tikslines strategijas, skirtas padidinti dalyvavimą, išlaikymą ir sėkmę STEM aukštojo mokslo srityje, nepriklausomai nuo lyties. Visa pagal WP vykdoma veikla apjungs ST3AM planą kaip praktinę visų duomenų saugyklą.
WP5 – Sklaida, panaudojimas ir 3A nacionalinės sinergijos STEM srityje
WP5 parengia veiksmingą sklaidos strategiją ir organizuoja dalyvaujamuosius 3 dienų informavimo renginius, skirtus panaudoti projekto rezultatus. Šių renginių tikslas – plačiajai auditorijai pristatyti ST3AM rezultatus, sukurti sinergiją tarp pagrindinių sektorių (aukštojo mokslo įstaigų, mokyklų ir STEM pramonės šakų) ir spręsti lyčių nelygybės STEM ugdyme problemą. Įtraukdama suinteresuotąsias šalis nacionaliniu lygmeniu, WP5 siekia peržengti projekto institucijų ribas, skatindama moterų lyderystę, tarpdisciplininį bendradarbiavimą ir įtraukią mokymosi aplinką. Renginiai ir strategija sukurs tvirtus tinklus, padidins matomumą ir įkvėps novatoriškus sprendimus, skirtus lyčių lygybei ir įvairovei STEM srityse didinti.
Unlocking Diverse Perspectives in STEM
ST3AM’s efforts to drive systemic change in STEM education contribute to closing the gender gap, supporting economic growth, and enhancing workforce development.
PARTNERIAI
Vakarų Atikos universitetas, nors ir įkurtas visai neseniai (2018 m.), kilo iš trijų istorinių ir aktyvių švietimo bei mokslinių tyrimų įstaigų Atikos regione: Atėnų technologijos ir švietimo instituto, Piraeus taikomųjų mokslų universiteto ir Nacionalinės visuomenės sveikatos mokyklos. Jį sudaro 6 fakultetai (Visuomenės sveikatos fakultetas, Administracinių, ekonomikos ir socialinių mokslų fakultetas, Maisto mokslų fakultetas, Sveikatos ir priežiūros mokslų fakultetas, Taikomosios dailės ir kultūros fakultetas bei Inžinerijos fakultetas) ir 27 katedros, apimančios įvairias mokslo sritis. Vakarų Atikos universiteto (UNIWA) CFD laboratorija veikia daugiadisciplinėje akademinėje aplinkoje, apimančioje meną, ekonomiką, inžineriją ir taikomuosius mokslus. Mūsų komanda apjungia kompetenciją skaičiavimo skysčių dinamikos (CFD), mokslinių tyrimų, inovacijų ir mokymo medžiagos kūrimo srityse. Mes nuolat tyrinėjame naujas technologijas ir naujas mokslinių tyrimų sritis, skatindami inovacijas ir tarpdisciplininį bendradarbiavimą.
Stay
Informed
And
Connected
Welcome to the Greatest News ST3AM!
The latest updates and analyses in summary form.
Parašykite mums —
we will help you!
projectsteameu@gmail.com
Finansuojama Europos Sąjungos. Tačiau išreikštos nuomonės ir požiūriai yra tik autoriaus (-ių) ir nebūtinai atspindi Europos Sąjungos ar Europos švietimo ir kultūros vykdomosios įstaigos (EACEA) nuomones. Nei Europos Sąjunga, nei EACEA negali būti laikomos už jas atsakingomis.
